Классы на развитие ума и формирования новых нейронных систем:
- когда ребёнок умеет сканировать себя и исправлять
- ориентируется в пространстве
- понимает когда нужно зеркало, а когда нет
- корректно воспринимает критику и замечание (т.е. как помощь)
- считывает педагога (обладает "умными глазами")
- имеет мотивацию
- видит связи между знаниями, которые получает (не разорвано)
- умеет контролировать своё тело и эмоции
- знает свои сильные и слабые стороны
- понимает, что такое данные (природные и приобретённые)
- обладает развитыми навыками и знает как ими пользоваться
- становится для вас соавтором в постановках
- обладает умным телом (воспитанное)
- не зажат, не стеснителен, спокоен, уверен
- не боится педагога: говорит о своём самочувствии
- заранее знает, что нужно сделать, чтобы не выпадать из урока: как в момент занятия, так и до него (заболел и пр.)
- форс-мажоры и риски (чел. фактор) - как просчитать педагогу и всегда быть готовым
- первая помощь при травме
- периоды восстановления (после высокой температуры сразу приходить, танцевать с ней, приходить смотреть, сбивать... Фаталити)